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la clase anterior el profe escogio 6 alumnos de la clase para exploner una de sus propuestas de separador, asiq cada uno defnedio susu propuestas y dijo cual era la idea en la q se habian enfocado para hcer el seprador, los eparador fueron propuestos uno era para poner zapatos, otro para poner vinos, otro era estante. el profe prospuso q el separador q edemas era zapatero era la idea mas original ya q no se ve mucho.

la lluvia de ideas es una forma de encontrara diferentes puntos de vista para una mismo problema, en la lluvia de ideas participan de 3 personas en adelante pero es mucho mejor si paraticipan 9 personas ya q hay mas posobilidades de ideas y el problema se puede resolver de mejor manera. en la lluvia de ideas hay un mederador, q es el q copia en una pizarra las posibles soluciones que cada participante da. en la lluvia de ideas que hicimos en la clase el profe era el moderardor y el problema o la solucion q se queria llegar era de como se prodria hacer un seprardor de hambientes de la mejor manera, es decir cada uno dio su idea y dio una necesidad o solucionq el separador podria cubrir, todas las ideas fueron escritas por el profe en el pizarron y al final se eligieron las 5 ideas qeu eran las mas creativas, las cuales era, por su funcion, por la sensacion o sensualidad, por el material, por el publico al que hiba dirigido, y por la durabilidad. cad uno hicimos un seprardor con estas 5 propuestas.

la clase anterior el rpofe nos explico que el pensamiento surge en el lobulo derecho del cerbreo y q cada uno puede desarrollar este pensamiento de maneras diferente como el practicar lectura o resolver ejercicicos de logica. el pensamiento en el diseño es de gran inportancia ya q al pensar en una necesidad o en una diea llegamos a una solucion eficiente, para lograr una buena propuesta.